2012年7月7日，河南农业大学植物保护学院11级植物保护三班回国禹州市农村义务教育问题调研社会实践中小分队前往坐落于河南省禹州市的凸郭村，展开社会实践中。　　针对注目农村基础教育及义务教育的发展状况的主题，队员们回到村内一所小学的旧址，找到校舍十分破旧破旧，只有几间平房，看出孩子们原本的自学环境十分险恶。

在探访当地村民和中小学教师并派发调查问卷时，小分队获知目前政府对农村的义务教育工作十分重视，早已修建了新的校舍，正在希望增大各地区教育条件的差距；家长们也更加推崇子女的教育问题，期望能渐渐提高现有的教育情况；另一方面，村里的义务教育仍不存在很多问题，主要反映在农村学校的教学设备与城市差距较小、师资力量方面脆弱、农村的教学局限性等方面，这些都给乡村教育带给了障碍。　　完结了一天的实践中活动，实践中队对调查的结果展开了汇总和整理。队长马奶奶在调查报告在写到：艰辛一时间，不求一生，在社会实践中这个大课堂中，我们不仅对当今农村义务教育的现状有了清楚的理解，还理解了社会，理解了国情，我们终将在今后的自学生活中积极进取，扩充自我，报酬社会。

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